ごあいさつ
＊徹底したウイルス対策を実施してます。
＊４０㎡の空間を５人の生徒に制限し、その間に仕切りを設ける。
＊コロナ禍での学習状況について・・
学校側としては、学校が新たなクラスターとなることを恐れてます。
したがって、１クラスを１０～１２名に抑え、
感染の場とならないことを最優先します。
１クラスの人数に制限を加えれば、これまでの２～３倍の教室と先生を必要とします。
それらは事実上無理があり、授業数は減ります。
登校日、登校時間をずらしたり、授業時間を短くしたり、様々な工夫がされてます。
少なくとも、これから半年は先生方にとって、
”薄氷を踏む”思いで授業に臨まれることと思われます。
学校を無事に再開することだけで精いっぱいであり、
授業内容まで考慮する余裕もないものと思われます。
当塾としては・・
生徒たちがたくさんの課題と宿題を抱えて通ってきますから、
それらを分かりやすく解説し、指導してます。
学校に通う日数・時間数が極端に減っていることから、
学習習慣の維持に努めてます。
高校受験生・大学受験生にとって・・
ＡＯ入試・推薦入試は？ センター入試は？ 一般入試はどうなるのか？
と、様々な心配が生じます。
詳細は メールお問い合わせ ください。
成城学園前駅で４０年の歴史ある個別指導塾です。
小学１年生から大学受験生まで、全ての教科が指導対象です。
生徒個々のカリキュラムで進めていきます。
学校の進度に沿った指導を主とします。
４：００～９：００ までの５時間を自由に使えます。
指導時間に制限はありません・・
こんな生徒に最適！
① 家で勉強しない生徒は塾で宿題・復習を！
② 中高一貫校に通いながら、定期テスト対策と大学受験指導。
③ 小学・中学から大学までの内部進学。 学校のカリキュラムに合わせた指導！
④ 数学や理科の苦手科目の定期テスト対策。
先ずは、体験学習を受けてください。
1回2時間の体験学習を2回受けてください（無料）。
生徒の状況を踏まえて、様々な提案をしていきます。
- メールお問い合わせ
- 電話お問い合わせ 03-3417-484９
（小１ Ｒ君）
指導科目は算数・国語・理科・社会科・英語
家も学校も成城にあることから、家に帰ってから、来塾。
先ずは、学校の宿題を終わらせる。
その後は、考える力を身に付けるカリキュラムになっている。
週3回、４：００に来塾し、2時間前後を目安に勉強して帰る。
（小４ P君）
指導科目は、算数、国語、理科、社会、英語。
学校帰りに４：００に来塾。
基礎英語と算数、国語を主に７：００まで。
（小５ A君）
小学から大学までの内部進学を希望。
算数、国語の応用力強化。 英語も。
算数の割合の考え方をしっかりできるか？が特に重要。
有名私立校で、レベルの高い外部入学も多く、
大学までの進級に後れを取らないこと。
指導時間： ４：４０～７：３０
（小６ Bさん）
区立小に通っているが、受験するかどうかは未定。
（最近の傾向として、第一希望の私立校に行けなければ、
区立中学から都立高受験を視野に入れるケースが増えている。
無理な中学受験しない方針）
算数・国語の基礎力強化と応用問題まで。
この時期は、算数で後れを取らないことが大切。
英文法を中心とした英検対策も。
指導時間：４：００～８：００位まで。
（中１ Cさん）
英語だけで中学受験したため、数学、国語、理科、社会の基礎学力に不安。
大学までの内部進学を希望。
定期テスト対策に重点を置き、全ての教科が指導対象。
部活のない日の、学校帰りに５：２０により、８：００まで。
（中１ Qさん）
大学まで繋がる準内部進学校に通っているが、
高校から大学へは、ほとんどの生徒が外部受験となる。
小論文対策なども含め、様々な進学ケースに合わせた指導となっている。
５：１０～９：００
（中1 Ｔさん）
小学生から入学し、大学までの内部進学を目指す。
中学からの外部入学者も多く、学習内容レベルも上がり、
中位を維持するのに、それなりの努力が必要。
英検・トイックなどの対策も含めて、
全ての教科の定期テスト対策・休み明けテスト対策。
５：００に来塾し、8：00に帰宅。
（中２ D君）
中学受験し、文武両道の男子校に通っている。
選抜クラスにいるため、学校の進度が速く、内容レベルも高い。
家では出来ない難しい宿題をすませる。
全ての教科が指導対象。
校内で上位３０％に入っていれば、国立・有名私立大への合格可能。
学校が塾から近いため、部活のない日には、４：００に来塾。
途中休憩を入れながら、９：００まで。
（中３ W君）
区立校に通っているが、
上位都立高（新宿、青山、駒場）を目標とする。
（部活は引退している）
4：00に来塾し、９：００まで、月曜から金曜まで週5回来塾。
英語、数学、理科、国語、社会を中心に
内申書アップのため、定期テスト前は9教科すべての指導。
併願校を滑り止めに、都立高を第一志望とする。
（中３ E君）
学校帰りに４：００に来塾。
学校で進んだ数学の復習を学校のテキストを使用して６：００まで。
その後、塾指定の英文法のテキストを進めます。
生物と化学のノートを参照しながら、レポートの作成。
復習・宿題などをすませて ８：４０に帰宅。
（中３ Fさん）
中高一貫・女子校に通う。
中学の学習内容は中2までにすませるので、進度が速い。
中3から高校の学習内容に入るので、数学、英語、化学が主な指導対象。
５：００過ぎに来塾し、数学の宿題を終え、英語の文法内容の確認、
校内で上位５０％以内にいれば、有名大学への合格可能。
定期テスト対策ではすべての教科が指導対象。
学校の進路指導方針に推薦入試などは勧めていないため、
ほぼ全員が一般入試となる。
５：２０～９：００まで。
（高1 Ｒ君）
中高一貫校に通う。
内申点は4.8位取れるが、模試などではそれほどの偏差値を出せないため、
一般入試を避け、指定校推薦枠に入れることを目標とする。
ＡＯ入試なども視野に入れ、定期テスト対策を主に指導していく。
指導科目は、数学、化学、生物、英語、古文など。
５：００に来塾し、９：００まで。
（高１ Gさん）
部活がない曜日には５：００に来塾。
今、進んでいる数学の復習をし、問題集も解く。
７：００から、生物と化学の問題演習
英語の予習を終えて８：３０に帰宅。
（高２ H君）
いったん帰宅して、食事をすませてから来塾するため、
指導時間：６：００～９：００
内部進学と外部受験も視野に入れ、
定期テスト対策と受験指導も。
機械工学科を希望しており、数学、化学、物理、英語が指導対象。
（高２ Iさん）
大学まで併設される名門女子高。
上位３０％位までには入ってないと希望学部・学科の内部進学は難しい。
併設される大学には、農学系、理工系、医療系学部がないため、
外部進学する生徒、推薦枠で他大進学者もいる。
部活がない曜日に、４：３０に来塾、８：３０まで。
数学、物理、化学など、全教科が指導対象。
（高３ Jさん）
４：００に来塾。
大学進学は、指定校推薦枠に入ることが第一目標。
内申書・平均評定4.8以上をキープすること。
希望する大学はB判定（模試）なので、一般受験での入試も視野に入れている。
指導科目は、数学、英語、物理、小論文。
９：００に帰宅。
（高3 Ｎ君）
学力はあるが、内申書（平均評定）をとることが苦手なため、
一般入試だけを考えている。
生物、自然科学系志望。 国公立・有名私立校受験に備え、
数学、英語、生物、化学を主に５：００～９：００まで週5回来塾。
センター入試対策も。
2019年12月現在で、指定校推薦、ＡＯ入試、内部進学で6人の卒業生全員が、
合格しました。 一般入試をする生徒はいませんでした。
先ずは、見学して、2回の体験学習を受けてください。
その生徒の状況を知ることによって、詳細を提案することになります。
- メールお問い合わせ
- 体験学習の予約のための「メールお問い合わせ」とお考え下さい。
- また、「お子さんの現在の状況」を詳しくお伝えください。
部活と勉強の両立を前提とする。
部活のない日に、週1または週2回の指導となる。
指導内容 についても・・
中高一貫校では、進度が速いこと、難しいことが当然で、
先ずは、学校の進度に付いていけること、不得意教科を無くすこと。
内部進学校でも同様、進級を前提とする、大学までの内部進学では、
内申点が大きく影響してくる。
また、英検2級以上を内部進学条件とする学校も増えている。
進度・カリキュラムについていけないケースを多く見かける。
数学・化学・生物は特に難しい。
学校帰りに復習をしながら、テキストも終える。
難しい宿題を家にも力ない！
進級に不安があるケースでは「定期テスト対策」が重要。
希望学部・学科は成績順に決まるので、上位にいることが大切。
併設される大学に内部進学するのか？外部受験するのか？
迷っているケースも多くある。
推薦入試・AO なども考えている。
平均評定4.6~4.8以上あれば、「指定校推薦枠」がとれ、
また、内部進学でも希望学部に進学可能。
中学受験するなら、どのような中学に入れるのか？
今後の進路にアドバイスがほしい。
また、中学受験に向いているのか？
向かない場合は、公立中学を経て、上位都立高、私立校を受験するのか？
数学が苦手な生徒 が多く来塾してます。
生物と化学を理解することが難しい。
「英検対策」も含めて、英語の基礎学力強化と受験対策。
定期テスト対策「休み明けテスト対策」は重要です。
週2回以上の来塾生は、試験1週間前から連日の指導を受けられる。
生物・化学・物理 の理解できない生徒が増えてます。
私立校では、中学3年時から、生物・化学を学びます。
学校帰りに寄って、その日、学校で進んだ分野を再確認し、
問題集やテキストを利用して、”定着化する”勉強方法の確立。